פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות, גדילה ודעיכה מתמטיקה · 5 יח״ל לכיתה י״ב
בנושא הזה 8 שיעורים. כך הם מתחילים:
חזקות והפונקציה המעריכית: חוקים, משוואות ואי-שוויונים
חוקי חזקות: $aᵐ·aⁿ = a^m+n$, $aᵐ/aⁿ = a^m−n$, $(aᵐ)ⁿ = a^mn$, $a⁻ⁿ = 1/aⁿ$, $a^m/n = (ⁿ√a)ᵐ$. הפונקציה $y = aˣ$ (a > 0, a ≠ 1): עוברת דרך (0, 1), חיובית, אסימפטוטה y = 0; עולה אם a > 1, יורדת אם 0 < a < 1. משוואות: אותו בסיס ⇐ מעריכים שווים; הצבה $t = aˣ > 0$.
לוגריתמים והפונקציה הלוגריתמית
$logₐb = c ⇔ aᶜ = b$ (a > 0, a ≠ 1, b > 0). חוקים: $log(xy) = logx + logy$, $log(x/y) = logx − logy$, $log(xᵏ) = k·logx$, החלפת בסיס $logₐb = ln b / ln a$. $lnx = logₑx$, $e^lnx = x$.
גדילה ודעיכה
תהליך מעריכי: $f(t) = f(0)·qᵗ$; גדילה ב-p% ⇐ $q = 1 + p/100$, דעיכה ⇐ $q = 1 − p/100$. זמן מחצית חיים T: $f(t) = f(0)·(½)^t/T$; זמן הכפלה באותו אופן. צורה שקולה $f(0)·e^kt$ עם $k = ln q$; זמן הכפלה $ln2/k$.
הנגזרת של פונקציות מעריכיות וחקירה
$(eˣ)′ = eˣ$; $(e^g(x))′ = g′(x)·e^g(x)$; $(aˣ)′ = aˣ·ln a$. חקירה: תחום (כל x), חיתוך עם הצירים ($eˣ ≠ 0$ תמיד), נגזרת - $eˣ$ חיובי ולכן הסימן נקבע בגורם האחר, אסימפטוטות אופקיות לפי $eˣ → 0$ כש-$x → −∞$. נגזרת שנייה לקעירות ופיתול.
הנגזרת של פונקציות לוגריתמיות וחקירה
$(lnx)′ = 1/x$; $(ln g(x))′ = g′(x)/g(x)$; $(logₐx)′ = 1/(x·ln a)$. חקירה: קודם תחום ההגדרה (הביטוי בתוך ln חיובי), אסימפטוטה אנכית בקצה התחום, חיתוך עם ציר x כשהביטוי בפנים = 1. lnx עולה וקעורה כלפי מטה.
חקירה משולבת: פרמטרים, אסימפטוטות ומשיקים
חקירה מלאה של פונקציות עם $eˣ$ ו-$lnx$: תחום, חיתוכים, אסימפטוטות (אופקיות מ-$eˣ → 0$ ו"סדר הכוחות" $lnx ≪ xⁿ ≪ eˣ$, אנכיות מקצה התחום של ln), קיצון, קעירות, זוגיות. בפרמטרים: מציבים את התנאי (עובר בנקודה, קיצון ב-x נתון, משיק) ופותרים.
אינטגרלים, שטחים והאינטגרל כצבירת שטח
$∫eˣdx = eˣ + C$; $∫e^ax+bdx = (1/a)e^ax+b + C$; $∫g′·e^g dx = e^g + C$; $∫(1/x)dx = ln|x| + C$; $∫dx/(ax+b) = (1/a)ln|ax+b| + C$; $∫g′/g dx = ln|g| + C$. אינטגרל מסוים = הפרש ערכי הקדומה; שטח = אינטגרל של (עליונה − תחתונה).
חזרה משולבת: פרק ב׳
חזרה על פרק ב׳ בשאלון 35572: חזקות ולוגריתמים, גדילה ודעיכה, נגזרות וחקירה של פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות (כולל פרמטרים), אינטגרלים ושטחים.
שאלה לדוגמה
פתרו: 3ˣ > 9
- x > 2
- x > 9
- x < 2
- x < −2
לתשובה
x > 2 - 9 = 3², ו-3ˣ פונקציה עולה (בסיס גדול מ-1), ולכן אי-השוויון נשמר: x > 2.
→ מספרים מרוכביםמבחני תרגול בפורמט שאלון 35572 ←
לומדים את כל זה במרחב הלמידה, בחינם
שיעורים מונפשים ותרגול לפי תוכנית משרד החינוך. הילד עושה משהו בכל מסך ומקבל הסבר על כל טעות, וההורה מקבל דוח שבועי. ממלכתי וממלכתי-דתי.