גאומטריה אנליטית: נקודות, קטעים וישרים מתמטיקה · 4 יח״ל לכיתה י׳
בנושא הזה 4 שיעורים. כך הם מתחילים:
מרחק בין נקודות ואמצע קטע
המרחק בין שתי נקודות הוא פיתגורס על מערכת צירים: $d = √((x₂ − x₁)² + (y₂ − y₁)²)$. אמצע קטע הוא הממוצע של הקואורדינטות: $M = ((x₁ + x₂)/2, (y₁ + y₂)/2)$. כדי להשוות אורכים מספיק להשוות ריבועי מרחקים.
שיפוע ומשוואת ישר: ישרים מקבילים ומאונכים
שיפוע: $m = (y₂ − y₁)/(x₂ − x₁)$. ישר דרך נקודה עם שיפוע: $y − y₁ = m(x − x₁)$. ישרים מקבילים: אותו שיפוע. ישרים מאונכים: $m₁ · m₂ = −1$ (השיפוע המאונך הוא הופכי ונגדי). ישר אנכי: $x = a$; ישר אופקי: $y = b$. האנך האמצעי לקטע עובר דרך אמצע הקטע ומאונך לו.
מצולעים במערכת צירים
במערכת צירים מוכיחים תכונות של מצולעים בחישוב: מקבילית - לאלכסונים אותו אמצע; זווית ישרה - מכפלת שיפועים $−1$; צלעות שוות - ריבועי מרחקים שווים. תיכון עובר לאמצע הצלע, גובה מאונך לצלע. שטח: בסיס כפול גובה, כשנוח לבחור צלע שמקבילה לציר.
חזרה משולבת: גאומטריה אנליטית
חזרה משולבת על גאומטריה אנליטית: מרחק ואמצע קטע, ישרים מקבילים ומאונכים, משוואת ישר, ומצולעים במערכת צירים (סיווג, תיכון, גובה, שטח). העיקר: לבחור את הכלי הנכון לכל שלב בשאלה רב-שלבית.
שאלה לדוגמה
מה המרחק בין A(−2, −1) ל-B(−1, 1)? (בצורה מדויקת)
- √10
- √5
- 3
- √3
לתשובה
√5 - AB = √(1² + 2²) = √(1 + 4) = √5. מעלים כל הפרש בריבוע לפני החיבור - לא מחברים את ההפרשים עצמם.
לומדים את כל זה במרחב הלמידה, בחינם
שיעורים מונפשים ותרגול לפי תוכנית משרד החינוך. הילד עושה משהו בכל מסך ומקבל הסבר על כל טעות, וההורה מקבל דוח שבועי. ממלכתי וממלכתי-דתי.