מערכת הצורות: חזרה (מסלול צורות) עברית: הבנה, הבעה ולשון לכיתה י״ב

בנושא הזה 4 שיעורים. כך הם מתחילים:

1. ניתוח פעלים: שורש ובניין

   ניתוח פעלים לפי שורש ובניין בכל הגזרות שבחומר: שלמים ומרובעים, פ״נ, פ״י/ו, ל״י, ל״א, ע״ו/י, שורשים מורכבים ושורשים עם גרוניות. איך משחזרים אות ״נעלמת״, כללי רישום השורש (פ״י ב-י, ע״ו ב-ו, ל״י ב-י), ושורשים דומים שמבלבלים.

2. יצירת צורות, פעיל וסביל וצורה בהקשר

   יצירה והטיה של פעלים (גוף, זמן, ציווי, שם הפועל), המרה מפעיל לסביל ולהפך (קל↔נפעל, פיעל↔פועל, הפעיל↔הופעל) ומטרת השימוש בסביל, ובחירת הצורה התקנית בהקשר - כמו נוצָרות/נוצְרות או כַּנֵּס/הִכָּנֵס (דוגמאות המיקוד).

3. שמות: משקלים ודרכי תצורה

   שמות: ניתוח, יצירה ומיון לפי שורש ומשקל; משמעויות המשקלים ושמות הפעולה של כל בניין; דרכי תצורה (בסיס וצורן, הלחם בסיסים, ראשי תיבות), שאילה מלעז, משמעויות הצורנים, שיקולים בחידושי מילים, וחלקי הדיבור וצורות הבינוני.

4. חזרה מעורבת: שאלות 13–17

   חזרה מעורבת בסגנון שאלות 13–17: קטע קצר עם פעלים מודגשים לניתוח (שורש ובניין), יצירת צורות, פעיל וסביל, שמות פעולה ומשקלים, דרכי תצורה, חלקי דיבור וצורה תקנית בהקשר.

→ שם המספר ואותיות השימוש (שאלה 7)תחביר: חזרה (מסלול תחביר) ←