אפשרות ב: שמונה עשר המקורות תושב"ע מוגבר לכיתה י״ב (ממלכתי-דתי)
בנושא הזה 3 שיעורים. כך הם מתחילים:
מקורות 1–6: טעם הסוכה, נר חנוכה והעוסק במצוה
מקורות 1–6 של אפשרות ב: טעם הסוכה לפי הרשב״ם ובעל העקידה (בעיונה של נחמה ליבוביץ), גובה נר חנוכה (תוספות "וכיון", הטור, הרב מלמד), והעוסק במצוה (תוספות "שלוחי", הרב גורן). (מקורות 1–6)
מקורות 7–12: טיול בחול המועד ושלושת התוספות
מקורות 7–12 של אפשרות ב: מותר לצאת לטיול בחול המועד בלי סוכה? הרב ליכטנשטיין, הרב אריאל (והרב פיינשטיין) והילקוט יוסף. ואחר כך חזרה על שלושת התוספות בכז ע״א - "תשבו", "אי", "חזר". (מקורות 7–12)
מקורות 13–18: אכילה ביום טוב, הדר ומצוה הבאה בעבירה
מקורות 13–18 של אפשרות ב: חובת אכילה ביום טוב (תוספות בברכות, המאירי), "הדר" בארבעת המינים (תוספות "לולב", הרב בקשי-דורון), ו"מצוה הבאה בעבירה" (הריטב״א, הרב סולובייצ׳יק). (מקורות 13–18)
שאלה לדוגמה
לפי הרשב״ם, למה חג הסוכות נקבע בזמן האסיף?
- כי בזמן האסיף מזג האוויר נוח לשבת בחוץ
- כי בזמן האסיף יש הרבה סכך בשדות
- כדי שבזמן שהבתים מלאים לא יתגאו ויאמרו "כחי ועוצם ידי"
- כי בזמן האסיף כולם עובדים בשדה, ונוח להם לישון בסוכות שבשדות
לתשובה
כדי שבזמן שהבתים מלאים לא יתגאו ויאמרו "כחי ועוצם ידי" - רשב״ם: "קבע הקב״ה את חג הסוכות בזמן אסיפת גורן ויקב, לבלתי רום לבבם על בתיהם מלאים כל טוב".
→ פרק שלישי: לולב הגזול (כט ע״ב – לא ע״ב)פרק שני של השאלון: משנה (קירוב) ←
לומדים את כל זה במרחב הלמידה, בחינם
שיעורים מונפשים ותרגול לפי תוכנית משרד החינוך. הילד עושה משהו בכל מסך ומקבל הסבר על כל טעות, וההורה מקבל דוח שבועי. ממלכתי וממלכתי-דתי.