יצירות נוספות מתוכנית הלימודים ספרות לכיתה י״ב

בנושא הזה 8 שיעורים. כך הם מתחילים:

1. עגנון, "תהילה" (א): המספר, הצדקת והעיר

   "תהילה" של ש״י עגנון (מתוך הקובץ "עד הנה") היא נובלה שמסופרת בגוף ראשון בפי סופר שחי בירושלים ופוגש זקנה כבת מאה, צדקת ורבת חסד. בשיעור: עגנון והנובלה, המספר ודרך הסתכלותו, המפגש הראשון עם תהילה, השם שלה, והקשר בין תהילה לבין ירושלים.

2. "תהילה" (ב): החדר, דרכי האפיון והרבנית

   בתיאור החדר של תהילה ובחפצים שבו משתקפת דמותה: חדר שנראה כחדר תפילה. מולה עומדת הרבנית - כעוסה, מתלוננת וכפוית טובה - באנלוגיה ניגודית. בשיעור: דרכי האפיון בנובלה (שם, מעשים, דיבור, דברי אחרים, סביבה ואנלוגיה) ותשובה מלאה לשאלה על החדר.

3. "תהילה" (ג): סיפור החיים, האשמה והמכתב

   תהילה מספרת למספר את סיפור חייה: האירוסין לשרגא שאביה ביטל, נישואיה לאחר, מות ילדיה ובעלה ובריחת בתה - ואת תחושת האשמה שליוותה אותה. לפני מותה היא מבקשת מן המספר לכתוב מכתב בקשת מחילה לשרגא, שכבר אינו בחיים.

4. צ׳כוב, "כינורו של רוטשילד" (א): יעקב, ההפסדים ומרפה

   "כינורו של רוטשילד" (1894) של אנטון צ׳כוב מספר על יעקב איוונוב, נגר ארונות מתים זקן בעיירה קטנה, שסופר כל חייו "הפסדים" - ולא רואה את אשתו, מרפה, עד שהיא גוססת.

5. "כינורו של רוטשילד" (ב): הנהר, התובנה והכינור

   אחרי מות מרפה, ליד הנהר והערבה, יעקב נזכר - ומבין שהחיים עצמם היו ההפסד הגדול. כשהוא חולה ומרגיש שמותו קרוב, הוא מנגן לרוטשילד נעימה עצובה ומוריש לו את הכינור. בשיעור: נקודת המפנה, עיצוב הסביבה (הנהר), מונולוג פנימי, התובנה המאוחרת, הסיום והכותרת.

6. דבורה בארון (א): עולמה וקולה

   דבורה בארון (1887–1956) כתבה על העיירה היהודית במזרח אירופה, ובעיקר על נשים, יתומים וחלשים, במבט מלא חמלה ובעין לפרט הקטן. בשיעור: חייה, עולם סיפוריה ודרכי הסיפור שלה, דרך "שברירים" כדוגמה, ומדריך קריאה לסיפור שתלמדו: "פראדל".

7. דבורה בארון (ב): כלים לקריאת סיפוריה

   איך כותבים על סיפור של דבורה בארון בבחינה? בשיעור: חמישה כלים לקריאת בארון (מבנה של תחנות, חפצים ובעלי חיים, הקהילה, פרט קטן כסמל, הסיום והכותרת), הקשר החברתי וההלכתי של חיי האישה בעיירה, ותרגול שאלות בגרות - על "שברירים" כדוגמה ועל הסיפור שקראתם: "פראדל".

8. שאלות כלליות בסיפור הקצר

   בפרק הסיפור הקצר יש שאלות כלליות שאפשר לענות עליהן מכל סיפור שלמדתם: פרט סמוי, אמצעי עיצוב, נקודת מפנה, ניגודים. בשיעור: סוגי השאלות, איך בוחרים את הסיפור המתאים לכל שאלה, הכלל "אין להדגים באמצעות אותה היצירה בתשובות שונות", ותשובה מלאה - חזרה על יחידה 1.

טרגדיה שייקספירית: "המלט" ←