מספרים מכוונים והרחבת מערכת הצירים מתמטיקה לכיתה ז׳
בנושא הזה 4 שיעורים. כך הם מתחילים:
ציר המספרים: מספרים נגדיים, ערך מוחלט וסדר
מספרים מכוונים הם מספרים עם סימן: חיוביים (מימין לאפס על הציר), שליליים (משמאל לאפס) ואפס. מספרים נגדיים נמצאים באותו מרחק מ-0 משני צדיו (5 ו-−5), והערך המוחלט הוא המרחק של המספר מ-0 (|−5| = 5). על הציר, מספר שנמצא ימינה יותר הוא הגדול.
חיבור וחיסור של מספרים מכוונים
חיבור של מספרים עם אותו סימן: מחברים את הערכים המוחלטים ושומרים על הסימן. עם סימנים שונים: מחסרים את הערך המוחלט הקטן מהגדול, ולוקחים את הסימן של בעל הערך המוחלט הגדול. חיסור הוא חיבור של הנגדי: 5 − 8 = 5 + (−8), ולכן 5 − (−8) = 5 + 8.
הרחבת מערכת הצירים: ארבעה רביעים
מערכת צירים בנויה משני צירי מספרים ניצבים שנפגשים בראשית (0, 0): הציר האופקי x והציר האנכי y. כל נקודה מתוארת בזוג סדור (x, y) - קודם x ואחר כך y. הצירים מחלקים את המישור לארבעה רביעים, והסימנים של השיעורים קובעים באיזה רביע הנקודה.
כפל וחילוק של מספרים מכוונים
במכפלה או במנה של שני מספרים: סימנים שווים נותנים תוצאה חיובית, סימנים שונים - שלילית. במכפלה של כמה גורמים: מספר זוגי של שליליים - חיובית, מספר אי-זוגי - שלילית. חילוק הוא הפעולה ההפוכה לכפל, ולכן כללי הסימנים בו זהים.
שאלה לדוגמה
מה נכון לגבי המספר 0?
- הוא גם חיובי וגם שלילי
- הוא שלילי
- הוא אינו חיובי ואינו שלילי
- הוא חיובי
לתשובה
הוא אינו חיובי ואינו שלילי - אפס הוא נקודת ההפרדה על הציר: החיוביים מימינו והשליליים משמאלו. הוא עצמו לא שייך לאף קבוצה.
לומדים את כל זה במרחב הלמידה, בחינם
שיעורים מונפשים ותרגול לפי תוכנית משרד החינוך. הילד עושה משהו בכל מסך ומקבל הסבר על כל טעות, וההורה מקבל דוח שבועי. ממלכתי וממלכתי-דתי.