לקראת הבחינה החיצונית: מיומנויות ואסטרטגיה היסטוריה לכיתה י״ב

בנושא הזה 3 שיעורים. כך הם מתחילים:

1. מילות ההוראה ומבנה תשובה מלאה

   מילות ההוראה בבגרות בהיסטוריה וכמה כל אחת "שווה": ציין, הצג/תאר, הסבר, השווה, הדגם, הבע עמדה. כמה פריטים לכתוב, איך מעגנים תשובה במקור, איך מחולק הניקוד כשעונים ברמה נמוכה מהנדרש - והנחות שגויות על הערכת תשובות.

2. בחינה עם ספר פתוח: איך משתמשים בספר בשאלון 022261

   שאלון 022261 בתשפ״ז: "כלל ארבעת פרקי הבחינה הם עם ספר פתוח". מה מותר להכניס, איך מכינים את הספרים (סימניות, מרקר - בלי הערות בכתב), איך משתמשים בהם בזמן הבחינה בלי לבזבז זמן, ואיך עונים על "בחרו במקור מספר הלימוד" - כולל ציון שם הספר, ההוצאה והעמוד.

3. ניתוח מקור מילולי וחזותי, השוואה והבעת עמדה

   תרגול מסכם של מיומנויות הבגרות: ניתוח מקור מילולי (מי כתב, מתי, למה, מאיזו נקודת מבט), ניתוח מקור חזותי (כרזה, קריקטורה, צילום, מפה), שאלת השוואה ושאלת הבעת עמדה - עם דוגמאות פתורות.

→ הערכה בית-ספרית (30%): נושא שניחזרה על חומר הבחינה החיצונית ←