נושא העמקה II: פיזיולוגיה השוואתית ביולוגיה לכיתה י״ב
בנושא הזה 5 שיעורים. כך הם מתחילים:
מחד-תאי לרב-תאי וממים ליבשה
מבנה הגוף ומנגנוני הפעולה של בעל חיים מותאמים לבית גידולו, וההתאמות האלה הן תוצאה של תהליכים אבולוציוניים.
מערכות הובלה ומבנה הלב
מערכת הובלה קיימת ביצורים שבהם יחס שטח הפנים לנפח אינו מאפשר מעבר חומרים יעיל. בחרקים: מערכת דם פתוחה. בחולייתנים: מערכת דם סגורה.
מערכות נשימה
במערכת הנשימה מתבצע חילוף חמצן ו-CO₂ בין הגוף לסביבה. בכל המערכות משטח החילוף דק, לח וגדול. חרקים: טרכאות, צינורות אוויר שמגיעים ישירות לתאים. דגים: זימים, עם זרימת מים בכיוון אחד. דו-חיים: ראשן נושם בזימים; הבוגר נושם בריאות פשוטות ובדיפוזיה דרך עור לח.
הפרשה וויסות אוסמוטי
למערכת ההפרשה שני תפקודים: סילוק פסולת מטבולית ורעלים, וויסות מאזן המים והמלחים. יצורים שונים מפרישים פסולת חנקנית שונה: אמוניה, שתנן (אוראה) או חומצת שתן, בהתאם לסביבה (מים או יבשה) ולמקום התפתחות העובר. בחד-תאיים במים מתוקים: בועית מתכווצת.
העובר: מקום, מזון, גזים ופסולת + חזרה
תהליך הרבייה מותאם לסביבה: מקום התפתחות העובר (ביצה או רחם), מקור המזון שלו (חלמון בביצה או דם האם), חילוף הגזים שלו (עם המים, עם האוויר או עם דם האם) והמקום שאליו מופרשת הפסולת שלו (אל המים, לשק השתן העוברי או לנוזל השפיר).
שאלה לדוגמה
כשקובייה גדלה, מה קורה ליחס בין שטח הפנים שלה לנפח שלה?
- הוא קטן, כי הנפח גדל מהר יותר משטח הפנים
- הוא נשאר קבוע
- הוא גדל
- הוא קטן, כי שטח הפנים גדל מהר יותר מהנפח
לתשובה
הוא קטן, כי הנפח גדל מהר יותר משטח הפנים - כשהצלע מוכפלת, שטח הפנים גדל פי 4 והנפח פי 8. לכן היחס קטן.
→ נושא העמקה I: חיידקים ונגיפים בגוף האדםנושא העמקה III: בקרה על ביטוי גנים והנדסה גנטית ←
לומדים את כל זה במרחב הלמידה, בחינם
שיעורים מונפשים ותרגול לפי תוכנית משרד החינוך. הילד עושה משהו בכל מסך ומקבל הסבר על כל טעות, וההורה מקבל דוח שבועי. ממלכתי וממלכתי-דתי.