ספר שופטים תנ״ך לכיתה ז׳ (ממלכתי-דתי)
בנושא הזה 5 שיעורים. כך הם מתחילים:
תחילת התקופה והמעגל (שופטים א–ב)
אחרי מות יהושע השבטים ממשיכים לכבוש, אבל אזורים רבים לא נכבשים. מלאך ה׳ מוכיח את העם בבוכים. קם דור חדש "אשר לא ידעו את ה׳", ומתחיל המעגל החוזר של ספר שופטים: חטא, שעבוד, זעקה, שופט מושיע ושקט - ושוב חטא. הכתוב מסביר גם למה ה׳ השאיר גויים בארץ.
אהוד, דבורה ושירת דבורה (שופטים ג–ה)
אהוד בן גרא, איטר יד ימינו, מושיע את ישראל ממואב בתכסיס נועז. אחר כך יבין מלך כנען ושר צבאו סיסרא משעבדים את ישראל, ודבורה הנביאה, שופטת את ישראל, שולחת את ברק להילחם. ה׳ מהמם את סיסרא בהר תבור, וסיסרא מת ביד יעל, כפי שדבורה ניבאה. דבורה וברק שרים שירת הודיה.
גדעון (שופטים ו–ח)
מדין משעבד את ישראל, ומלאך ה׳ שולח את גדעון להושיע. גדעון הורס את מזבח הבעל ומבקש אות בגיזת הצמר. ה׳ מצמצם את צבאו ל-300 איש, כדי שישראל לא יתפארו, וגדעון מנצח בתחבולה של שופרות, כדים ולפידים. אחר כך הוא מפייס את אנשי אפרים ודוחה את המלוכה: "ה׳ ימשל בכם".
אבימלך, יפתח ושמשון (שופטים ט–טז, סקירה)
סקירה של השופטים שאחרי גדעון: אבימלך, שהמליך את עצמו בכוח ונענש; יפתח, שהושיע מבני עמון ונדר נדר שגרם לו צער; ושמשון, הנזיר שהחל להושיע את ישראל מהפלשתים. השיעור הוא היכרות עם השתלשלות הסיפור - הפרקים האלה אינם בחומר למבחן.
"אין מלך בישראל" (שופטים יז–כא, סקירה)
חמשת הפרקים האחרונים בספר שופטים (יז–כא) מתארים את המצב החברתי והדתי בתקופה: פסל מיכה, נדידת שבט דן והקמת מקדש בדן, ומלחמת השבטים בשבט בנימין בעקבות מעשה פילגש בגבעה. המשפט שחוזר: "בימים ההם אין מלך בישראל, איש הישר בעיניו יעשה".
שאלה לדוגמה
מה תפקידו של "שופט" בספר שופטים?
- מלך שמעביר את השלטון לבנו
- דיין בבית משפט בלבד
- מנהיג ומושיע שה׳ מקים להציל את העם
- כוהן במשכן
לתשובה
מנהיג ומושיע שה׳ מקים להציל את העם - "ויקם ה׳ שפטים ויושיעום מיד שסיהם" (ב, טז).
לומדים את כל זה במרחב הלמידה, בחינם
שיעורים מונפשים ותרגול לפי תוכנית משרד החינוך. הילד עושה משהו בכל מסך ומקבל הסבר על כל טעות, וההורה מקבל דוח שבועי. ממלכתי וממלכתי-דתי.